Asnate Rancāne，“Garataka”的好步行者和“Tautumeitus”的歌手 / LR3 / / 拉脱维亚广播电台

作者：Saima Wazed，世卫组织东南亚区域主任 值此 2024 年世界防治疟疾日，我们团结一致，主题是“加速抗击疟疾，建设更公平的世界”。 这一主题与今年世界卫生日的主题“我的健康，我的权利”一致，强调迫切需要解决在获得疟疾预防、检测和治疗服务方面持续存在的严重不平等现象。 近年来，全球减少疟疾的努力陷入停滞，对公共卫生构成重大威胁，并加剧了社区内的不平等。 每个人都有权获得优质、及时和负担得起的疟疾服务，但这对许多人来说仍然是难以实现的，从而使不平等的循环长期存在，对我们中最脆弱的群体造成了不成比例的影响。 婴幼儿，特别是五岁以下的儿童，受到的影响尤其严重，因为获得教育和财政资源的机会差异加剧了他们的风险。 孕妇还面临更高的风险，因为怀孕会降低对疟疾的免疫力，使她们更容易受到感染和患严重疾病。 性别不平等、歧视和有害的性别规范进一步增加了她们的脆弱性。 如果没有及时和适当的干预，妊娠期疟疾可能会造成毁灭性后果，包括严重贫血、孕产妇死亡、死产、早产和低出生体重婴儿。 难民、移民、境内流离失所者和土著人民也面临较高的疟疾风险，他们往往被排除在疾病控制工作之外，并经历疟疾肆虐的不利条件。 气候变化和人道主义紧急情况加剧了这些挑战，导致人们流离失所，使他们更容易感染这种疾病。 疟疾仍然是本区域的一项重大公共卫生挑战，影响着十一个国家中的九个，占非洲以外全球负担的三分之一。 尽管我们面临着巨大的障碍，但我对我们近年来取得的进展感到鼓舞。 近年来，我们区域的疟疾病例和死亡人数大幅下降，是世卫组织所有区域中下降幅度最大的。 我对不丹、尼泊尔和东帝汶等国在“E-2025”倡议下取得的进展感到鼓舞，这表明只要政治承诺和集体行动，消除疟疾是可以实现的。 东帝汶连续三年实现无疟疾状态是一个非凡的里程碑，凸显了面对逆境时的韧性和毅力的力量。 这些成就证明了我们地区卫生工作者、政策制定者和社区的奉献和不懈努力。 然而，我们消除疟疾的旅程还远未结束。 尽管一些国家正在实现全球技术战略 (GTS) 目标，但挑战依然存在，特别是在印度尼西亚和缅甸等国家，这些国家的病例发生率有所上升。 缅甸的政治和社会不稳定导致病例增加七倍，凸显了健康与更广泛的社会政治因素之间的重要交叉点。

我们的孩子从初中到青少年时期都接受过世界教育（在家教育或非学校教育）。 这对我们所有人来说都很有效，我们希望帮助您找到自己的替代教育道路。 我时不时地写一篇博客文章，介绍世界学校教育如何随着时间和年龄的变化而变化。 15 岁对我们来说是一个很好的年龄，对于我那个年龄段的青少年来说发生了很多变化，所以我只是想向您展示一个 15 岁青少年的世界学校教育对我们来说是什么样子。 我想向您展示世界学校教育青少年是如何运作的，或者它是如何运作的。 希望它能给你信心和想法，也许会推动青少年尝试世界学校教育作为一种生活方式。 日本的一名青少年接受世界学校教育。 您可以在任何地方进行此活动，但最好选择您的孩子感兴趣的目的地。 如果您对世界学校教育的概念不熟悉，您可能需要阅读我们关于什么是世界学校教育的文章？ 第一的。 有些人称之为世界学校教育，两者都是正确的。 青少年世界学校教育 孩子们在不同的年龄成熟，这只是学校系统如此闹剧的原因之一。 我在这里谈论的这位 15 岁的世界学校青少年相对于他的年龄来说相当成熟，并且是一个早熟的人。 这只是生物硬连线。 没关系，这很正常。 这篇文章是关于一个孩子的，我的孩子不会和你的孩子或地球上任何其他孩子一样。 我认为，对于我的孩子来说，最重要的活动不是学术，而是“品格建设”。 我不相信我们塑造孩子的性格，我不是那个妈妈，但我不知道还能怎么说。 结识不同的人、爬山、做志愿者、了解世界的本来面目，这些都是我孩子们教育中非常重要的部分，尤其是当他们进入成年阶段时。