安大略省学校董事会起诉社交媒体巨头 $4.5B
安省四大主要学校董事会正在将一些最大的社交媒体公司的产品告上法庭，声称这些产品的设计方式对儿童的思维、行为和学习方式产生了负面影响，并扰乱了学校的运作方式。 多伦多、皮尔区和渥太华卡尔顿公立区学校董事会以及多伦多天主教学校董事会正在向运营 Facebook 和 Instagram 平台的 Meta Platforms Inc.、Snap Inc. 和 ByteDance Ltd. 寻求约 45 亿美元的总损失根据周三提交的单独但类似的索赔声明，分别是 、Snapchat 和 TikTok。 多伦多地区学校董事会主席雷切尔·切尔诺斯·林 (Rachel Chernos Lin) 在 CBC 广播电台节目中表示：“这些社交媒体公司……故意创造了一种会让人上瘾的产品，并向孩子们推销。” 地铁早晨 星期四。 “我们需要他们承担责任，我们需要他们创造更安全的产品。” 观看 | TDSB 主席：社交媒体巨头“故意”伤害儿童 TDSB 主席在诉讼后称社交媒体巨头“故意”伤害儿童 包括多伦多地区教育局 (TDSB) 在内的安大略省最大的四所学校董事会已对 Meta、Snapchat 和 TikTok 背后的社交媒体巨头提起诉讼，指控其对学生造成伤害。 Metro Morning 主持人 David Common 与 TDSB 主席 Rachel Chernos Lin 就这一行动进行了交谈。 这些指控尚未在法庭上得到证实，也没有确定听证会的日期。 […]
信件：弗雷泽研究所代表。 对萨斯克缺乏了解。 教室
面包屑路径链接 信件 莱尔·休伊特开玩笑地写道：“解决注意力缺陷多动症、阅读障碍和英语作为额外语言的问题，只需要让孩子们知道谁是老大。” 发布于 2024 年 1 月 27 日 • 最后更新于 22 小时前 • 3分钟读完 莱尔休伊特质疑弗雷泽研究所分析师对萨斯喀彻温省课堂评估的有效性。 凯尔·奈斯摄 /里贾纳领袖邮报 文章内容 虽然人身攻击通常是一个坏主意，但有时检查评论者的偏见和权威是有价值的。 （比如我的妻子是一名退休教师，所以我对教师罢工有偏见，也有一定的二手知识。） 在她的 1 月 23 日专栏，Paige MacPherson， 弗雷泽研究所教育政策副主任总结道：教师是贪婪的； 班级规模并不重要（根据一项未引用的研究），如果他们重新带回带子，就可以解决课堂的复杂性（“授权教师领导……并确保纪律。”） 广告2 该广告尚未加载，但您的文章将在下面继续。 此内容仅供订阅者使用 立即订阅以阅读您所在城市和加拿大各地的最新新闻。 使用一个帐户即可无限制地在线访问加拿大各地的文章。 获得 Regina Leader-Post 电子论文的独家访问权，这是印刷版的电子副本，您可以共享、下载和评论。 享受我们屡获殊荣的记者的见解和幕后分析。 支持当地记者和下一代记者。 每日谜题，包括《纽约时报》填字游戏。 订阅以解锁更多文章 立即订阅以阅读您所在城市和加拿大各地的最新新闻。 使用一个帐户即可无限制地在线访问加拿大各地的文章。 获得 Regina Leader-Post 电子论文的独家访问权，这是印刷版的电子副本，您可以共享、下载和评论。 享受我们屡获殊荣的记者的见解和幕后分析。 支持当地记者和下一代记者。 每日谜题，包括《纽约时报》填字游戏。 注册/登录以解锁更多文章 创建帐户或登录以继续您的阅读体验。 使用一个帐户即可访问加拿大各地的文章。 […]
随着人工智能深度假货的增加，专家敦促学校更新网络行为课程
去年 10 月，高中生弗朗西斯卡·马尼 (Francesca Mani) 被叫到校长办公室时得知，有人在网上拍摄了她的照片，并使用人工智能生成假裸照，然后在社交媒体上分享。 可以理解的是，这位青少年感到震惊，但当她穿过大厅，看到一群群哭泣的同学也受到影响时（而其他人则笑了），愤怒和使命感取代了她自己的眼泪。 “我回家告诉我妈妈……‘我们需要对此做点什么’，因为我认为这不公平，”这位来自新泽西州的十年级学生说。 “我想保护其他人，所以他们的处境和我不一样。” 自事件曝光以来，这位大二学生和她的母亲多洛塔·马尼(Dorota Mani)一直在与美国州和联邦政界人士会面，敦促更新法律、学校政策和行为准则，以解决人工智能被用于骚扰和虐待的问题。 专家表示，这是一个日益严重的问题，弗朗西斯卡表示，她从未见过学校集会上讨论过人工智能有关欺凌或网络安全的问题。 “我一直在为此奋斗。我的女儿一直在倡导并推动我倡导这一点，因为我们确实相信这非常重要，”多罗塔说。 10 月底，人工智能事件曝光后，新泽西州 Francesca Mani 高中外的人行道上出现了呼吁学校官员采取更多行动和问责的粉笔信息。 多罗塔·马尼 (Dorota Mani) 表示，这些消息很快就被冲走了。 （多罗塔·马尼提交） “我认为我们需要以一种能引起共鸣的有意义的方式来教育我们的孩子，”她补充道。 “他们还年轻，你知道，他们的荷尔蒙在肆虐……但也有对与错，合法与非法，应该明确说明 [in a way] 他们明白。” 作为 类似事件 – 包括 十二月在温尼伯的一所学校 — 突然出现一些专家敦促教育官员更新和改进课程和学校政策，以解决技术促成的性暴力问题，并更好地支持教师在课堂上解决这些问题。 不仅仅是“网络欺凌” 安大略省伦敦西部大学副教授、加拿大不平等与性别研究主席、社会学家凯特林·门德斯 (Kaitlynn Mendes) 表示，尽管技术促成的性暴力是一个相对较新的术语，但它涵盖了越来越多影响当今年轻人的各种事件。 这把伞下有什么？ 例子包括：网络闪现（接收不需要的色情图像）、性勒索（强迫分享亲密图像或视频）、未经同意分享亲密图像以及通过社交媒体应用程序中的 GPS 定位器进行网络跟踪。 门德斯说，人工智能生成的深度伪造图像和视频也适合。 观看 | 呼吁更好的教育: 报告称，青少年需要更好地了解网络性伤害的风险 在加拿大，科技促成的性暴力和性骚扰呈上升趋势，一份新的报告表明，学校可以针对这些风险对受过教育的年轻人采取更多措施。 门德斯说：“数字技术在性暴力和性别暴力的发生方式中发挥着越来越重要的作用。” 新报告的共同作者 深入探讨了每个省或地区的学校政策和课程目前如何解决该主题。 这个术语很重要，因为“如果你在未经你同意的情况下暴露或分享你的亲密照片，这与欺凌不是一回事。我们实际上需要将这些行为重新定义为性暴力的一种形式，因为这也改变了欺凌行为的方式。”人们回应。” […]