总裁 Sally Kornbluth 和 OpenAI 首席执行官 Sam Altman 讨论人工智能的未来 | 麻省理工学院新闻
人工智能领域正在如何发展？它对工作、教育和人类的未来意味着什么？ 5 月 2 日，麻省理工学院校长 Sally Kornbluth 和 OpenAI 首席执行官 Sam Altman 在麻省理工学院校园举行的广泛讨论中涵盖了所有这些内容以及更多内容。 OpenAI ChatGPT大语言模型的成功，带动了人工智能领域的投资和创新浪潮。 ChatGPT-3.5 于 2022 年底发布后，成为历史上增长最快的消费软件应用程序，有数亿人使用该工具。 此后，OpenAI 还展示了人工智能驱动的图像、音频和视频生成产品，并与微软合作。 该活动在拥挤的 Kresge 礼堂举行，捕捉到了人工智能领域的激动人心的时刻，并着眼于接下来的发展。 “我想我们大多数人都记得第一次看到 ChatGPT 时的感觉，‘天哪，这太酷了！’”Kornbluth 说。 “现在我们正在努力弄清楚下一代将会是什么。” 就 Altman 而言，他欢迎人们对他的公司和更广泛的人工智能领域抱有很高的期望。 “我认为这太棒了，在两周内，每个人都对 ChatGPT-4 感到恐惧，然后到了第三周，每个人都在想，‘来吧，GPT-5 在哪里？’”Altman 说。 “我认为这充分说明了人类的期望和奋斗以及为什么我们都必须这样做 [be working to] 让事情变得更好。” 人工智能的问题 在讨论的早期，科恩布鲁斯和奥特曼讨论了人工智能带来的许多道德困境。 “我认为我们在如何围绕一组价值观调整系统方面取得了令人惊讶的良好进展，”奥特曼说。 “尽管人们喜欢说‘你不能使用这些东西，因为它们一直在排放有毒废物’，但 GPT-4 的行为方式就像你想要的那样，我们能够让它遵循一组给定的价值观，虽然不太好，但比我目前的预期要好。” 奥特曼还指出，人们对于人工智能系统在许多情况下应该如何表现并没有达成一致，这使得创建通用行为准则的工作变得更加复杂。 “我们如何决定一个系统应该具有什么价值？” 奥特曼问道。 “我们如何决定系统应该做什么？ 社会在多大程度上定义了界限，而不是信任用户使用这些工具？ 并不是每个人都会按照我们喜欢的方式使用它们，但这就是工具的情况。 我认为给予人们很大的控制权很重要……但有些事情是系统不应该做的，我们必须集体协商这些事情是什么。” […]
麻省理工学院在美国单校区大学专利授予量中名列前茅麻省理工学院新闻
在一个充满前所未有的挑战和机遇的时代，麻省理工学院仍然处于开拓性研究和创新的最前沿。 麻省理工学院对知识的不懈追求再次得到认可，麻省理工学院于 2023 年获得了美国专利商标局颁发的 343 项实用专利。这标志着美国国家发明家学院连续 10 年对全球大学的专利数量进行排名。已颁发的美国专利和 认可麻省理工学院为授予专利最多的单校区大学。 （加州大学系统由全州 10 个校区和 6 个学术健康中心组成，整体排名第一。） 技术转让是麻省理工学院推进知识造福世界使命的核心，而技术许可办公室 (TLO) 在弥合突破性研究与社会影响之间的差距方面发挥着变革性作用。 影响力通过初创公司、中小型公司和大型企业以多种方式得到认可。 TLO 在专利和许可方面的努力对于将学术发现转化为满足社会需求、推动经济增长和创造新机会的实际解决方案至关重要。 TLO 每年都会收到 600 多项发明公开，从而产生大量已发布的专利。 TLO 正在进行的战略许可工作支持麻省理工学院在六个明显影响领域的努力：健康生活、可持续未来、互联世界、先进材料、气候稳定和探索未知领域。 这些领域经过精心策划，旨在反映麻省理工学院教师和研究人员的兴趣和优先事项，通过翻译和技术转让推动有意义的变革。 TLO 执行董事 Lesley Millar-Nicholson 进一步强调了将努力与校长 Sally Kornbluth 的 MIT 愿景保持一致的重要性。 米勒-尼克尔森表示：“我们的合作努力确保麻省理工学院诞生的创新能够在全球范围内产生影响，解决我们这个时代一些最紧迫的挑战。” “这反映了对科恩布鲁斯在她的就职演说中关于气候变化的描述的共同承诺，‘…… [this is] 这是一种伟大的创意事业，你们共同释放的能量比你们各自投入的能量更大。解决问题和可能性的核融合！” 维多克斯 和 认知疗法 是众多体现大型创意企业的初创公司中的两家。 Verdox 是 Ralph Landau 化学工程实践教授兼 David H. Koch 化学工程实践学院院长 […]
让清洁能源转型惠及所有人| 麻省理工学院新闻
清洁能源转型已经在进行中，但我们如何确保以每个人都负担得起、可持续且公平的方式实现这一转型？ 这是今年 3 月 11 日至 12 日在波士顿举行的麻省理工学院能源会议的首要问题，会议的标题是“长与短：能源转型的平衡方法”。 每年，由学生主办的会议都会汇集能源领域的领导者，讨论他们在迈向绿色未来的工作中所取得的进展和面临的挑战。 参与者来自研究、行业、政府、学术界和投资界，在为期两天的主题演讲、炉边谈话和小组讨论中进行交流和交流。 几位与会者指出，清洁能源技术与化石燃料相比已经具有成本竞争力，但改变世界的运作方式需要的不仅仅是技术。 “这一切都不容易，但我认为与我们在这里讨论的事情相比，开发创新的新技术确实很容易，即如何融合社会正义、软工程和以人为本的系统思维，”丹尼尔·卡门加州大学伯克利分校杰出能源教授在一次主题演讲中说道。 “虽然清洁能源还有很长的路要走，但它已经完全准备好让我们摆脱化石燃料。” 此次活动还包括麻省理工学院校长 Sally Kornbluth 和麻省理工学院京瓷陶瓷教授 Yet-Ming Jiang 之间的主题讨论，其中 Kornbluth 讨论了她在麻省理工学院的第一年以及最近宣布的全校范围内解决关键气候问题的努力，即这 麻省理工学院气候项目。 “我想来麻省理工学院的原因是我看到麻省理工学院有潜力解决世界上最大的问题，对我来说首先是气候危机，”科恩布鲁斯说。 “我对我们所处的位置感到兴奋，我对社区的热情感到兴奋，我认为我们将能够通过这个项目做出真正有影响力的发现。” 培育新技术 几个小组召集了新技术或新兴技术领域的专家，讨论他们的解决方案如何为深度脱碳做出贡献。 “首创技术的有趣之处和挑战性在于它们都是不同的，”美国科技政策办公室工业创新和清洁能源首席助理主任乔纳·瓦格纳（Jonah Wagner）说。 “你可以根据你期望看到的特定挑战来绘制它们的增长，但每一项技术都将面临自己的挑战，每一项技术都必须克服工程障碍才能起步。” 讨论的新兴技术之一是下一代地热能，它使用新技术在新的地方从地壳中提取热量。 该技术的一个有前途的方面是它可以利用石油和天然气行业的现有基础设施和专业知识。 例如，许多新开发的地热生产技术使用与水力压裂相同的钻机和钻机。 “事实上，我们在美国拥有一个由石油和天然气劳动力和技术组成的强大生态系统，这使得地热能创新比我们在核能或直接空气捕获中看到的一些挑战更容易实现，其中一些供应链地热公司 Fervo Energy 的幕僚长 Gabrial Malek 表示： 另一项令人兴奋的技术（如果还不是净能量的话）是聚变，即将轻原子结合或融合在一起形成较重的原子以获得净能量的过程，与为太阳提供动力的过程相同。 麻省理工学院的衍生公司 Commonwealth Fusion Systems (CFS) 已经 已验证 在有关行业进展的小组讨论中，讨论了其实现聚变发电方法的许多方面，以及该公司与麻省理工学院的独特合作伙伴关系。 “我们站在科学界数十年研究的肩膀上，即使我们继续开发我们的技术，我们也希望保持这些联系，”CFS 首席科学官 Brandon Sorbom 博士 ’17 […]
麻省理工学院的免费在线课程如何“改变世界的未来”| 麻省理工学院新闻
从工程、心理学和计算机科学的完整入门课程到有关金融概念、语言学和音乐的讲座， 麻省理工学院开放课件 YouTube 频道 拥有这一切——通过麻省理工学院教育工作者的免费课程，为世界各地数百万学习者提供发展新技能和扩大知识库的途径。 来自田纳西州孟菲斯的雕塑家、画家和诗人迈克尔·皮尔格林 (Michael Pilgreen) 表示：“我相信开放课程和开放学习资源将让世界的未来变得更加美好——我知道在金融市场上已经做到了这一点。” 2020年发现自己失业了 用它来启动新的职业生涯 在华尔街。 在 OpenCourseWare YouTube 频道和网站上观看了几场有关金融、计算机科学、编程、数学和算法的讲座后，Pilgreen 报名参加了 混合 金融微型硕士课程。 他现在是该公司的业务运营专家 贾米尔世界教育实验室 在麻省理工学院开放学习中心，他帮助实验室将麻省理工学院的想法和专业知识带给全世界的教育创新者。 皮尔格林说：“麻省理工学院的开放式课程打开了以前因地理位置、时间和班级而对学习者关闭的对话之门。” “作为一名开放的学习者，我能够在客厅里利用世界上最好的导师，将我失业的时间变成一个富有成效的时期，获得在华尔街工作所需的技能。” 开放课程是麻省理工学院教师的创意。 该平台于 2001 年推出，当时数字共享时代刚刚开始，使麻省理工学院成为第一所向学习者免费提供教育资源的高等教育机构，无论其地理位置或机构隶属关系如何。 四年后的 2005 年，OpenCourseWare 创建了 YouTube 频道，以进一步履行其对无障碍和终身学习的承诺。 如今，OpenCourseWare（麻省理工学院开放学习的一部分）仍然是高等教育开放共享的全球模式，其开放许可证允许重新混合和重用其教育资源。 OpenCourseWare 提供有关其的材料 网站 来自 MIT 本科生和研究生课程的 2,500 多门课程。 教育资源包括教学大纲、讲义、问题集、作业、视听内容和见解。 麻省理工学院校长莎莉·科恩布鲁斯 (Sally Kornbluth) 表示：“我们几乎理所当然地认为，世界上任何有互联网连接的人都可以获得大量优秀的教育内容。” “然而，事实上，这现在已经成为常态，这与 2001 年麻省理工学院启动的一个开创性项目有很大关系。开放式课程改变了教育的面貌，它继续激励全球的学生、教师和终身学习者跟随他们的好奇心，无论它走向何方。” OpenCourseWare 的出版总监科特·牛顿 (Curt Newton) […]