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学生的海藻肥皂生意在企业家奖上大获全胜 – 爱尔兰时报

学生们利用家长协会提供的一笔小额贷款创建了一家有机海藻肥皂企业，在全岛青少年企业家大赛中获得了优异成绩，该大赛鼓励孩子们在课堂上创办真正的企业。 科克郡斯基伯林附近的利辛国立学校的四、五、六年级学生在教室里创建了一个小型科学实验室，并尝试使用不同的精油、海藻和天然染料制作肥皂。 学生们克服了多次失败和生产问题，才找到了“Draíocht na Mara”肥皂的成功配方。 该班从家长协会获得了 300 欧元的贷款作为种子资金，并制作了首批 100 块肥皂，但为了满足需求，不得不迅速将产量增加到 300 块。 该班同学还利用他们的数字技能制作了肥皂的标签并制作了视频广告来推广它。 最后，他们邀请当地社区参加产品展示日，并在当地农贸市场设立了一个摊位。 总的来说，该班的总销售额为 2,160 欧元，利润为 1,350 欧元。他们全额偿还了父母的协会贷款。 这个班的同学用赚到的钱去巴尔的摩旅行吃了披萨和冰淇淋，还获得了个人 Skibbereen 礼券，可以在当地企业消费。 他们向慈善机构捐赠了一笔钱，并计划用剩余的钱为学校购买鸡和鸡舍，为下一次商业冒险做好准备。 班主任 Niamh McCarthy 说道：“通过这个项目，班上的每个孩子都得到了成长——有不适合书本学习的孩子，有学习成绩优异的孩子，也有非常有创造力的孩子——每个人都能从中受益，看到他们都茁壮成长真是一件非常高兴的事。” 姐妹 Ava 和 Ellie Coakley 手持她们屡获殊荣的肥皂，该肥皂由科克郡斯基伯林的 Lisheen 国立学校的学生开发，该校学生获得了 2024 年青年企业家计划年度班级奖。摄影：Jerry Kennelly 作为该计划的一部分，孩子们受到当地企业家的启发，他们被邀请到课堂分享他们的故事。 青少年企业家计划联合创始人兼董事总经理玛丽·林奇表示，该计划已成为“小学儿童的一种成年礼”。 “全班同学通过共同努力、发挥各自的才能、在现实世界中获得成功，建立了持久的纽带，”他说。“对许多人来说，这是他们小学生涯中最精彩的时刻。” 青少年创业计划是一个针对五年级和六年级小学生的沉浸式创业技能计划，旨在培养各类能力学生的自信、韧性、创造力、解决问题的能力和团队合作精神。 它免费提供给爱尔兰岛上的学校。 该项目于 2010 年在克里启动，自成立以来已有超过 100,000 名学生参加了该项目。 参与活动的学生创办的企业销售额已超过 300 万欧元，大部分利润都捐给了慈善机构。 它是由企业家杰瑞肯尼利 (Jerry Kennelly) 共同创立的，旨在促进小学的创业精神，并与利默里克玛丽无玷圣母学院 […]

为什么爱沙尼亚拥有欧洲最好的学校体系？ – 爱尔兰时报

爱沙尼亚一所中学的校长玛丽·鲁斯蒂克 (Mari Roostik) 并不是一名计算机程序员，也不懂编码，但最近她花了 10 周时间为一家初创科技公司工作。 “我在那里学习如何领导，学习他们如何监控人们的发展，并确保他们快乐、健康、不会精疲力竭，”罗斯提克说。 这种领导方式只是爱沙尼亚学校表现优异、学生在数学和科学方面超越所有其他欧洲国家的原因之一。 根据国际学生评估项目（PISA）对15岁学生的知识和技能进行的国际评估，爱沙尼亚在欧洲国家中排名第一。 当罗斯提克回到她的学校 Jaan Poska Gymnasium 时，她将自己学到的知识应用到教育环境中。 “我相信团队领导，”罗斯提克说。“我学到的最重要的事情就是把合适的人放在合适的位置，让他们做自己的工作。” 授权使得 Roostik 能够专注于学校的管理和财务，而将教育工作留给教师。 在爱沙尼亚，学校在课程设计方面也享有自主权。“这意味着 20% 的课程由学校管理层决定，”Roostik 说。 例如，在 Jaan Poska 文理中学，他们利用这种自主权创建了一个支持青少年学习的项目。 该学校招收 16 至 19 岁的学生，Roostik 和她的团队认为，强调青少年的学习方式以及学习有时为何困难非常重要。 “他们学习如何适应我们学校的新文化，他们学习如何学习以及所涉及的不同策略，”Roostik 说。 “我们教他们关于大脑的知识，让他们意识到他们想睡得更久是正常的。自从我们实施导师制课程以来，我们的学生成绩越来越好，因为他们知道他们为什么要学习。” Mari Roostik，爱沙尼亚 Jaan Poska 体育馆的老师 在专业发展方面，学校也被赋予自主权。 爱沙尼亚教育和青年委员会项目经理、前教师凯·库尔特 (Kai Koort) 说：“如今学校里的学习圈越来越普遍。” “这意味着老师们有更多的自由时间来协作。在我的学校，我们每周二早上都会举行考试，学生可以在需要时重新参加考试，或者可以多睡一会儿。” 分配给这些圈子的时间可能因学校的需求而异。“不同的学校在早上、晚上、每周或每月一次举行，”Koort 说。“你也可以邀请大学的人来帮助你学习理论，”Koort 说。 学校之间也会互相征求意见。“从这个意义上来说，爱沙尼亚的学校非常开放。他们确实会分享自己的最佳实践，”Koort 说。 虽然爱沙尼亚的教师素质很高，但古斯塔夫阿道夫文法学校的校长亨里克萨勒姆表示，获得专业发展机会对教师来说至关重要。 萨勒姆说：“我认为在现代社会，你不能当老师而不发展自己。” 每所学校都有用于教师培训的预算，但他说“应该有更多的预算”。 Salum […]

数据显示，爱尔兰家长等待送孩子上学的时间比以往任何时候都要长 – 《爱尔兰时报》

新数据显示，爱尔兰家长等待送孩子上学的时间比以往任何时候都要长。 虽然低龄婴儿的年龄在过去 20 年里一直在稳步增长，但近年来这一趋势有所加速。 据统计，四岁及以下儿童开始上小学（包括初中和高中婴儿班）的比例已从 2002 年的 46% 降至 2022 年的略低于 17%，创历史新低。 教育统计局。 这一变化背后的关键因素之一是 2010 年引入免费学前班并于 2016 年延长至两年。 3 岁至 5.5 岁的儿童可以享受免费学前班计划。 根据学校入学法，爱尔兰的儿童可以从四岁开始进入小学，并且必须在六岁之前开始接受正规教育。 爱尔兰与大多数欧盟国家不同，大多数欧盟国家的儿童要到六岁或六岁以上才入学。 例如，在芬兰和瑞典等北欧国家，小学从七岁开始。 [ Hot school meals programme expanded with 900 more locations joining scheme ] 较晚的入学年龄意味着现在大多数孩子在完成中学学业后将在 19 岁开始上学，并且完成中学学业的 20 岁孩子的比例将会不断增加。 导致离校生年龄较大的另一个因素是过渡年（或第四年）的增长，这对学生来说是可选的。 自推出以来，过渡学年的采用率显着增加，目前几乎所有小学都提供过渡学年课程。 近年来，进入过渡学年的学生人数一直在增加，学生比例从 1994/1995 学年的 35% 上升到当前 2023/24 学年的 80%。 儿童接受教育的年龄较大是政府决定将儿童福利延长至 19 岁的因素之一。 社会保障部长希瑟·汉弗莱斯 […]

都柏林的天主教小学转向多教派赞助 – 《爱尔兰时报》

都柏林市中心的一所小学将成为该州第一所改为共同教育赞助的天主教小学。 都柏林7区圣玛丽小学的迁移是政府计划的一部分，该计划旨在支持学校从宗教资助转向多教派资助，因为存在这种改变的需求。 作为政府“重新配置”试点计划的一部分，圣玛丽学校是都柏林大教区在 2022/23 学年接受咨询的众多学校之一。 它涉及与圣玛丽学校社区的协商过程，由教育部指定的协调员和大主教管区的教育秘书处进行。 在最初阶段，学校社区选择改为多宗派学校赞助。 随后，学校社区表达了希望学校成为“共同教育”学校的愿望。 该州 3,600 所小学中，近 90% 的校风仍然是天主教学校，而只有 5%（约 170 所）是多教派小学。 过去十年或更长时间，将资助从宗教学校转移出去的努力被证明是缓慢的，在某些情况下甚至会产生分歧。 政府面临着无法实现确保到本十年末拥有 400 所多教派小学（约占所有小学的 12%）的目标的风险。 根据圣玛丽学校社区大多数成员的意愿，法雷尔大主教写信给教育部长诺玛·弗利 (Norma Foley)，确认他打算从 4 月 15 日星期一开始转移资助。 他说，圣玛丽学校校长 Eadaoin Kelly 以及教师和工作人员非常致力于学生的教育和教牧关怀。 他说：“我祝愿他们在为学生、家长和学校监护人服务的新篇章中获得祝福。” “这也是一个机会，以表彰慈善基督教兄弟会和宗教修女会在合并建立圣玛丽学校之前，为伯克利路圣约瑟夫教区原来的小学中几代学生的教育所做出的贡献。 ”。 Educate Together 首席执行官埃默·诺兰 (Emer Nowlan) 表示，她很高兴欢迎“充满活力的市中心学校社区”加入其网络。 “我们非常清楚圣玛丽作为一所成功的天主教学校的悠久历史，它始终适应当地社区不断变化的需求，我们感谢现任赞助人和当地教区对这一过程的支持，”她说。 “我们期待与家长、教职员工和学生以及当地社区合作，支持平稳过渡。” Eadaoin Kelly 表示，这一变化是拥抱社区“丰富多样性”的一部分。 “孩子们是我们所有工作的中心，我们会满足他们的需求。 通过重新配置过程，我们的学校社区认识到基于平等的赞助最适合我们服务的多元化家庭。 我们将继续作为一所“共同教育”学校的包容性、恢复性和支持性做法，并期待与网络中的其他学校分享和学习。” 三年级和五年级学生的家长亚斯敏·奥斯曼 (Yasmine Othman) 表示，这是爱尔兰教育未来的积极一步。 “当我们向前迈进并将我们的年轻人培养成现代爱尔兰生活的各个方面时，它应该产生非凡的逐步影响。 我们期待成为共同教育和这一令人兴奋的新冒险的一部分，”她说。 […]

长途通勤教师的崛起——《爱尔兰时报》

艾丁·克拉克 (Aideen Clarke) 是都柏林南部县 Stepaside Educate Together 中学的一名商业老师，她的上课时间很早就开始了。 每个工作日早上 5 点闹钟就会响起，她会在早上 6 点 15 分离开波特劳伊斯的家。 “正常情况下，需要 1 小时 20 分钟，但如果途中发生重大事故，我可能会陷入交通堵塞，导致上班迟到，”她说。 “或者，如果交通堵塞一点，单程就要一个半小时以上。 到了星期五，我已经累得几乎看不清东西了。 我每天晚上 5 点以后回家，晚上 9 点 30 分之前必须上床睡觉。 我研究过公共交通，但我需要早上 5 点离开家，才有希望在早上 8.30 到学校。” 她说，在都柏林生活费用昂贵，因此她沿着 M7 公路寻找一个可以通勤到都柏林南部郡并返回家乡利默里克郡看望朋友和家人的地方。 “很多人都可以灵活地工作，可以在家工作，或者远程完成工作，”克拉克指出。 “我们必须在教室里工作，但附近没有地方住。” 我们在最近的会员讲话中看到了这一点 [public sector pay] 选票。 他们已经计算出这是使其发挥作用的唯一方法 — 教师工会官员 一名高级教师工会官员表示，他们遇到越来越多的成员在租金和房价较高的城市地区教书，被迫住在价格更便宜的偏远地区，那里每天的通勤时间长达几个小时。 例如，据说在共和国任教和居住在北方的成员人数有所增加。 这位不愿透露姓名的官员表示：“他们已经进行了计算，这是他们能够实现这一目标的唯一方法。” “我们在最近的会员讲话中看到了这一点 [public sector pay] 选票。” […]

我的女儿喜欢爱尔兰语 – 但我不确定这对她来说是一个好的职业转变 – 《爱尔兰时报》

我女儿喜欢爱尔兰语。 这是她在学校最擅长的科目之一。 我不太确定这对她来说是一个好的职业选择，特别是如果她想出国的话。 是否有工作可以让她保持对爱尔兰语的兴趣而不限制她未来的职业选择？ 对于学生来说，任何级别的教育职业仍然是一个非常可行且有价值的选择——其中许多职业都在国外。 这里大多数小学的教学都要求具备较高水平的爱尔兰语，全国各地的 naíonraí 都有许多学前班工作人员的职位空缺。 第二级对爱尔兰教师和其他科目的爱尔兰教师的需求量很大，而第三级则有空缺。 在欧洲学校以及美国和加拿大大学教授爱尔兰语的机会也很多。 电影行业以及社交、数字、印刷和广播媒体领域的就业机会非常丰富。 Raidió na Gaeltachta 去年庆祝了成立 50 周年。 想想《An Cailín Ciúin》和《Kneecap》等电影的成功； TG4 节目的极高品质，以及专门针对儿童的爱尔兰语电视频道 Cúla 4 的推出。 最近的立法变化要求许多国家机构通过爱尔兰语进行更多广告。 这为人才创造了更多机会，为社交和主流媒体用爱尔兰语起草创意文案、采取行动和制作有说服力的广告。 [ ‘Irish is alive, it has personality, and a bit of devilment in it’ ] 这些变化还加强了爱尔兰语在国家和欧洲管理系统中的作用。 许多国有公司现在有义务在爱尔兰提供更好的公共服务，并相应地进行招聘。 政府的目标是到 2030 年，公共部门所有新招聘人员中 20% 能够胜任爱尔兰语。 此次招聘活动涵盖了许多部门和部门的广泛角色，包括检查员、兽医、工程师、规划师、经济学家和管理人员。 爱尔兰语现已获得欧盟官方语言的充分地位。 这意味着欧盟发布的所有文件也都是爱尔兰语。 超过 220 名讲爱尔兰语的人已被招募到卢森堡和布鲁塞尔的欧盟翻译服务部门工作。 议会大厦对翻译人员的需求量也很大，目前有一半的职位空缺尚未填补。 爱尔兰和国外的社交媒体公司和私人翻译公司也在招募具有良好爱尔兰语技能的人才。 […]

由于入学危机，一些一年级的中学无法入学——《爱尔兰时报》

基尔代尔、威克洛、都柏林、戈尔韦和科克部分地区的家长无法在下一学年之前获得当地一年级中学的入学名额。 教育部已证实，它意识到这些地区的入学压力，并已要求超额认购的中学分享申请数据，以确定它们是否能够满足寻求入学机会的学生的需求。 报告称，人口压力和其他因素，例如重复申请和来自当地以外地区的学生，正在推动对额外学额的需求。 这些地区的许多家长表示，情况正处于危机时刻，并担心当地学校的长长等候名单上的孩子们将面临在所在地区外进行漫长通勤的前景，以确保明年 9 月获得一年级入学名额。 [ ‘We’ve been failed by the Government’: Families left without school places  ] 在更极端的情况下，学生可能最终会根据家庭学费补助计划在家接受教育，该计划为儿童提供补偿性教育服务提供资金。 该部门已证实，去年仅在北基尔代尔地区，就有 16 名无法进入超额入学学校的儿童获得了这些补助金。 在北基尔代尔，当地公众代表估计，梅努斯、普罗斯珀罗斯、克莱恩、基尔科克和塞尔布里奇等地区的数十名学生在即将到来的九月没有入学名额。 社会民主党议员艾丹·法雷利 (Aidan Farrelly) 表示，规划不善和住宅开发的迅速增长给家长带来了压力和焦虑。 “特别是对于搬到这里的新家庭来说，他们梦想着拥有一个可以居住的社区，但学校名额不够。 现实是我们已经落后了很多年，”他说。 在威克洛北部的 Greystones 地区，三所小学后学校已经超额认购，当地活动人士估计该地区有 70 至 80 名儿童明年 9 月没有入学名额。 当地人口不断增加，以及两所学校扩建计划推迟导致学额减少，是导致学额短缺的因素之一 当地社会民主党议员詹妮弗·惠特莫尔 (TD Jennifer Whitmore) 表示，这给家长带来了“痛苦、担忧和沮丧”，但校长们几个月前就警告过这种情况将会发生。 “这是完全可以避免的。 看看五年级和六年级的人数就知道了。 看起来明年和后年同样的事情还会发生，除非我们获得更多名额，”她说。 该部门表示，在某些情况下，它一直在通过在学校提供模块化住宿来应对，以在短期内扩大容量。 部门发言人表示，虽然一些申请者可能尚未收到 2024/25 学年的入学通知书，但“家庭可以放心，该地区所有需要入学的儿童都将获得入学机会”。 它补充说，“随着招生流程的继续进行，以及所需的更多名额的陆续投入，未来几周家庭的情况将会更加明确”。 教育部长诺玛·福利 (Norma Foley) […]

来认识一下取消学费的私立学校——《爱尔兰时报》

国家应该支持收费学校吗？ 这是一场在爱尔兰上次经济衰退期间激烈争论的争论，现在又重新回到了政治议程上。 两个都 新芬党与工党 承诺，如果入主政府，他们将逐步取消纳税人对付费学校超过 1.12 亿欧元的资助。 双方均表示，此类学校使不平等现象长期存在，而最近的一项 学术论文 三一学院法律讲师詹姆斯·鲁尼博士透露，自建国以来，62%的最高法院法官就读于付费学校，其中大部分是天主教开办的单性别学校。 在过去的十年里，一些以前的私立学校降低了学费并 进入免费计划1967 年，由当时的教育部长多诺·奥马利发起。其中包括爱尔兰唯一的贵格会学校、沃特福德的纽敦学校和四所新教学校：卡文皇家学校、韦斯特米斯郡的威尔逊医院学校、基尔肯尼学院和圣帕特里克大教堂文法学校8. 都柏林的学校 直到上次经济衰退之前，这些学校都被允许保持略高的师生比例，主要是为了反映由于爱尔兰新教少数群体的分散性，它们拥有更广泛的学区，反过来，唯一可行的方法是有些孩子去新教学校上学是寄宿的。 他们的入学率也往往较低，因此这种特许允许他们继续以更少的教师提供更广泛的科目。 今年是圣帕特里克大教堂文法学校 (St Patrick’s Cathedral Grammar School) 加入免费计划十周年。该学校自称成立于 1547 年，是该州最古老的二级学校。 他们为什么这么做，进展如何？其他学校可以从他们的经验中学到什么？ “当时，爱尔兰正陷入金融危机，政府选择全面削减教育开支，并取消了对新教学校的辅助拨款，”校长蒂姆·吉尔回忆道。 “向新教学校提供整笔拨款的目的是让我们继续收费，但享受免费计划带来的一些好处。 因此，这些削减给像我们这样的学校带来了财务困难。 再加上师生比例的变化，以及家长承担学费的压力越来越大，这是一场完美的风暴。” 我们看到的好处之一是消除了教育障碍 — 蒂姆·吉尔 如今，爱尔兰救助后三驾马车要求的紧缩政策已成为人们的记忆，尽管生活成本危机使许多家庭再次面临支付学费的压力。 圣帕特里克医院得出的结论是，除非他们加入免费计划，否则他们无法生存。 “这是一件大事，”吉尔说。 “几十年来，我们从政府那里获得了一些资金。 几个世纪以来我们一直在付费。 这是一个复杂的转变。 像我们这样的学校雇用的不仅仅是教师，我们还用费用私下聘用了一些教师。 人们非常担心教师的工作和生计。 “这些费用使我们能够雇用额外的教师，这反过来又使我们的小学校能够维持广泛的课程并提供选择，以便我们的学生有选择和平等的机会。” 加入免费计划意味着学校被迫发展。 “十年前，我们有 120 名学生，”吉尔说。 “今天，我们有 300 名学生。增长是必要的，因为在免费计划中，资金取决于数量，因此更多的学生意味着更多的教师和更多的资金。” 然而，这种增长并不总是没有痛苦，随着学校管理层努力敲定何时发生，以较少的学生人数进入免费计划，他们发现自己超出了配额。 今天任何加入免费计划的付费学校都会立即面临类似的问题。 当时，教育部允许圣帕特里克学院继续超出配额，尽管有严格的时间表。 如果未来政府继续取消国家对收费学校的支持，很可能还会出现分阶段过渡，允许学校在商定的时间表内增加学生人数。 在他们做出决定十年后，吉尔说，当时这纯粹是一种财务计算。 “如果我们不这样做，我们就无法维持学校坚实的财务基础。 […]