麻省理工学院一年级学生在支持性同伴社区中获得实践研究经验麻省理工学院新闻
在麻省理工学院今年 1 月的独立活动期 (IAP) 期间，对土木与环境工程 (CEE) 感兴趣的一年级学生参加了为期四周的本科生研究机会计划，称为迷你 UROP (1.097)。 这个由六个单元组成的科目将一年级学生与一名 CEE 研究生或博士后导师配对，让他们深入了解该系正在进行的跨学科研究。 总体而言，该系的八个实验室向 2024 届学生敞开了大门，他们渴望利用这个机会与现有学生合作，并围绕他们的兴趣建立一个社区。 “迷你 UROP 为一年级学生提供了一个体验我们系开展的多样化气候和可持续发展研究的机会，”CEE 系主任兼 JR 东日本教授 Ali Jadbabaie 说道。 “在协作、支持性的教育环境中培养实践经验是我们使命的核心，即让学生掌握积极塑造我们社会、系统和地球的未来所需的技能。” 迷你 UROP 也使担任导师角色的研究生和博士后受益。 导师支持是成功完成迷你 UROP 项目的关键组成部分，需要研究生和博士后磨练他们的领导和教学技能。 “我一直对指导本科生并希望有人帮助我完成我的项目感兴趣，”博士后兼导师胡悦说。 “参与这个项目让我很兴奋，因为我的研究引起了本科生的兴趣。” 通过互动研讨会指导学生 今年的迷你 UROP 的准备工作于 11 月底开始，当时参与者参加了闪电讲座，这一活动为导师们提供了一个机会，以闪电般的速度介绍他们的研究项目。 然后，一年级学生对他们感兴趣的项目进行排名，并根据他们的喜好进行匹配。 该部门研究的跨学科性质为参与者提供了广泛的项目可供开展，从重新定义自动驾驶汽车的部署到减轻干旱对农作物的影响。 当 11 名参与者中的每一位都被匹配到一个项目后，迷你 UROP 启动午餐将学生和导师聚集在一起，并确保每个小组都有开放的沟通渠道。 在迷你 UROP 期间，参与者参加了由土木与环境工程通信实验室（CEE Comm Lab）经理 Jared Berezin 主持的三个研讨会。 交流实验室是为 […]