儿童和青少年缺乏学习导致世界面临 10 万亿美元的经济损失。我们现在需要采取紧急行动。

联合国教科文组织的贾斯汀·萨斯和马蒂亚斯·埃克、经合组织的迈克尔·沃德和英联邦秘书处的阿米娜·奥斯曼

随着我们推出新产品 报告《不作为的代价：儿童和青少年不学习的全球私人、财政和社会成本》中，我们对儿童不上学或早退学以及不掌握基本技能（如识字和算术）所带来的迫在眉睫的经济成本感到震惊。与此同时，我们可以看到在全球范围内投资教育的巨大好处，以及实现教育可持续发展目标（SDG 4）的巨大收益，即为所有人提供包容和公平的教育。

我们的研究结果揭示了一个严峻的现实：如果不采取行动，到 2030 年，世界可能因教育需求得不到满足而面临超过 10 万亿美元的损失。这不仅包括经济成本，还包括更广泛的社会挫折，包括青少年怀孕率上升、心理健康状况不佳、社会分裂和犯罪率上升。

例如，阿富汗面临着严峻的挑战，而最近的政策将女孩排除在中学和高等教育之外，这加剧了这一挑战。如果这些政策继续实施，到 2030 年，女孩早退学给社会带来的经济损失估计每年将达到 15 亿美元。迫切需要扭转这些政策，以确保所有人的受教育权，并可能促进实质性的经济复苏和社会效益。

在我们研究的国家中，乍得面临的潜在社会成本（由政府和社会承担的成本）最高，未受教育儿童的经济负担将上升至 2030 年 GDP 的近 58%，从而严重制约该国的发展。这凸显了投资包容性和优质教育的迫切需要，并确保所有儿童和青年都获得成长所需的基本技能和必要的社会情感技能。

在我们这个瞬息万变的世界里，社会情感技能在教育领域中的作用越来越重要。这些技能使个人能够有效地管理情绪，建立积极的关系，培养有意义的人际关系，以及做出合理的判断和负责任的决定，这些技能对于当代经济的成功至关重要。随着技术进步继续重新定义传统的工作角色和工作场所动态，社会情感能力的重要性变得更加突出。

从本质上讲，随着工作和社会格局的快速发展，社会情感技能在教育中的作用变得越来越重要。通过培养这些能力，教育者为学生在互联互通的世界中茁壮成长奠定了基础，在这个世界中，成功不仅取决于技术能力，还取决于情商、人际交往能力和道德决策能力。

报告指出，具备良好社会情感技能的学生往往在学校表现更好，就业率更高，工作表现也更高效。这凸显出全球教育系统将社会情感学习纳入课程的重要机会，这不仅有助于提高个人福祉，还能增强整个社会的经济韧性和创新能力。值得注意的是，报告指出，社会情感技能不足给全球带来了高昂的代价，超过 7.4 万亿美元，占年度 GDP 的 19%。

早退学和教育水平低下的影响不仅限于经济损失，还会导致广泛的社会问题。例如，我们发现早退学学生的早孕和犯罪率明显较高。为了解决这些问题，各国需要采取全面的教育战略，解决辍学的原因，并迅速提高学生的基本技能和社会情感技能。

通过确保广泛获得涵盖社会情感学习的优质教育，我们可以建立一个更加繁荣、公平和公正的社会。

全球教育的统一愿景

我们的报告呼吁全球领导人、政策制定者、教育利益相关者和国际社会重申改变教育的承诺。尽管各国在过去十年中取得了重大进展，但仍需要在教育方面加大投资和行动。该报告的建议旨在激励人们采取切实可行的步骤，以实现可持续发展目标 4。这些建议包括：

• 提供12年免费、公共资助、包容、公平、优质的教育。

• 创建性别变革性、包容性和赋权性的学习环境。

• 投资早期儿童教育和发展。

• 避免早期跟踪并提供第二次机会选择。

• 改善学校基础设施并支持多元化且训练有素的教师队伍。

• 提高当地社区对教育重要性的认识。

• 通过综合学校计划解决健康和心理健康问题。

• 将学习与现实世界的应用和工作机会联系起来。

在我们继续应对复杂的全球挑战的同时，我们对投资和加强全球教育系统的共同承诺始终坚定不移。我们可以共同将这些挑战转化为机遇，创造一个更加公正、繁荣和可持续的世界。

不作为的代价：儿童和青少年不学习给全球造成的私人、财政和社会成本

不作为的代价：儿童和青少年不学习的全球私人、财政和社会成本；国家概况