加纳的未来取决于向幼儿灌输的价值观。 GKT Oduro 教授告诉 Creator Schools

海岸角大学前副校长乔治·K·T·奥杜罗 (George KT Oduro) 教授鼓励创造者学校在所有活动中以爱的原则为主导。

奥杜罗教授表示，Creator Schools能够实现40周年的里程碑，体现了学校的韧性。

毫无疑问，这段旅程充满了挑战，包括社会经济挑战、竞争对手的破坏性利用、内部派系破坏策略以及许多其他令人失望的经历。

这位教育领导学者于2024年1月27日星期六作为演讲嘉宾发表主题为“通过勤奋和毅力实现持续优质教育40年”的演讲，强调创客学校要能够实现40年的存在需要“坚持不懈、专注、坚韧、变革导向、自律以及由爱和承诺驱动的有远见的领导力。”

这位UCC前专业风险投资家表示，全球将40周年纪念日命名为“红宝石禧年”，象征着爱、承诺、保护、繁荣和勇气，这并不奇怪。 “对于创世学校这样一家私营企业来说，能够在 40 年的社会经济和竞争挑战中生存下来，并且仍然非常注重高质量的教学和学习问题，我只能理解创世学校是建立在坚实的基础上的，并且具有持续的变革能力。愿景，”他对观众的掌声说道。

据他介绍，过去 15 年来一直与 Creator Schools 合作，见证了这些年来基础设施的巨大改进，“因此，我祝贺学校理事会、常务董事、校长、教职员工和学生们坚持了创造者学校的梦想。 40 年前，康福特·阿贾科牧师 (Rev. Comfort Adjarko) 创办了这所学校。”

GKT Oduro 教授告诉学校管理人员，任何社会的未来很大程度上取决于年轻人在成长过程中灌输的价值观。 他强调说：“当孩子们被教导珍惜良好道德训练的理想时，他们就会成为负责任、有礼貌的成年人，拥有在充满挑战的环境中生存而不妥协正确行为的性格力量。”

他引用了一位著名作家刘易斯的话来支持他的观点，他说：“没有价值观的教育，虽然很有用，但似乎反而会使人成为聪明的魔鬼。事实上，教育可以培养个人的心灵、头脑和双手，以促进个人的发展。”他/她自己和整个社会的利益。”

奥杜罗教授强调说：“不可否认的是，基于价值观的良好道德训练为学业成绩奠定了基础，因为学生学会自律、培养自信、避免分心和其他可能分散学习注意力的不健康习惯。”

在赞扬创客学校40年来取得的成绩后，他提出质疑：“未来四十年（2024-2064），创客学校是否仍被视为一所坚持优质教育、平衡头部发展的学校（智力）、心（性格）和手（技能）？”

据他介绍，鉴于该国高等教育前教育面临着日益复杂的挑战，他提出了这个关键问题。 在研究这一问题时，他指出，一些学校出现了令人担忧的情况，这些学校为孩子们准备考试的愿望阻碍了孩子们的全面个性发展。 他透露，“这损害了一些学校的伦理和道德，以至于没有人发现机构对考试舞弊的支持有什么问题”。

教育领导学者提到的另一个重要挑战是，在国家学校系统中的年轻人中，民族性格取向逐渐减弱。“当我们批判性地审视我们的国歌和爱国歌曲的歌词时，我们注意到，集体精神和民族主义是奥杜罗教授强调说：“我们作为加纳人的民族性格的关键指标。但我们目前发现自己所处的环境中，主要围绕党派承诺的部门利益正在迅速扼杀我们的民族认同和价值观。”

他认为，“由于自私、分裂倾向、腐败行为、不守纪律和其他导致系统功能失调的行为，将我们加纳人联系在一起的同一个命运的价值和相互支持的精神正在迅速消失。”

他借此机会提醒现任管理者要秉承创客学校创始人重视品格发展的价值观，因为品格是人类一切事业发展的枢纽，而人类社会发展的所有其他因素都围绕着品格运转。

“事实上，正如 2011 年印度尼西亚《雅加达宣言》所阐明的那样，‘如果失去了财富，就什么都没有失去；如果失去了健康，就失去了一些东西；但如果失去了品格，那就一切都失去了’。为了遏制这一趋势，我们的教育体系， “特别是在基础学习阶段，可以发挥关键作用。在未来 40 年里，创造者学校的毕业生是否会脱颖而出，成为不仅在学术上表现出色，而且作为爱国公民而脱颖而出的公民，”他问道。

他谈到的最后一点是鼓励创造者学校的管理层在该国学校面临的复杂挑战中蓬勃发展，以保持其在提供优质教育方面的独特性。

“永远不要偏离学术和品格发展的结合，因为这种结合的结果正是我们国家现在所需要的。同样值得高度赞扬的是，你们不仅注重增加入学机会，更重要的是优先考虑全民优质教育， “他提醒学校的管理人员。

最后，他敦促学生、教师、校长、董事总经理、董事会、家长和所有其他利益相关者在未来40年的旅程中始终反思创客学校成立的根本目的。

“在追求优质教育的过程中，请记住表现出爱、同情心和保护的美德，”他最后说道。

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2024-01-29 01:48:00