史前儿童是否用粘土制作过小雕像？

大约 3 万年前，在现在的捷克共和国，孩子们可能坐在他们居住的地方挖泥土，用它塑造微小的陶制动物和人物。当孩子们被叫走，也许是去吃饭时，他们会把完成的小雕像、各式各样的腿和头，以及不明确的物体散落在地上。

一组考古学家向 波兰哦一 目前正在审查中。

“我认为他们所看到的证据非常有力，而且对于他们的发现，这是一个非常合理的解释，” 简·巴克斯特德保罗大学人类学家，未参与这项研究，也是 童年考古学“我们试图了解我们的祖先以及……我们是如何来到这里的。这些解释为我们创造了空间，让我们思考这些是从事人类活动并相互交流的群体，这一点至关重要。”

已知最古老的陶瓷来自捷克共和国的几个遗址，可追溯到公元前 28,000 年左右，大约比公元前 10,000 年晚。 尼安德特人 灭绝了。现在 女性的标志性形象 1925 年，在捷克的 Dolni Vestonice 遗址发现了各种陶器。在接下来的几十年里，又发现了更多的人形和动物形雕像， 2002 发现指纹 许多物体。

艾普莉尔·诺威尔是一位旧石器时代考古学家，也是这项研究的合著者，专门研究冰河时代儿童，她在写书时说 在冰河时代成长 2020年，她意识到尽管人们对那段时期的儿童了解很多，但仍存在一些空白需要填补。

在写作过程中，她注意到考古记录中很大一部分包含有关儿童学习制作 石器 和制作艺术品，但缺少关于儿童手工艺品制作的信息。

诺威尔说，在其他时代和地方，孩子们也非常积极地参与陶瓷制作。孩子们进行这种活动的证据来自 埃及 可追溯到公元前 1800 年至 1700 年以及早期和 英格兰的中青铜时代遗址 其历史可以追溯到公元前 1500 年至 1150 年，因为孩子们可以在很小的时候通过玩粘土来接触陶瓷，所以诺维尔推测捷克遗址中至少有一些陶瓷是由孩子们制作的。

她伸出手去 贝基·法布斯坦，一位独立学者和冰河时代陶瓷专家，曾对捷克遗址的文物进行过广泛研究。两人首次系统性地研究了法布斯坦的数据，包括 489 件陶瓷文物的高分辨率照片，以查看他们是否能找到新手制作陶瓷的证据——以及他们是否能判断新手是否是儿童。

法布斯坦的研究重点是旧石器时代的便携式艺术，但她的研究范围远不止于研究物品是什么或它们的外观。她还研究这些物品是如何制作的，以及这些物品在社会中的意义。

她和诺威尔观察了物体的尺寸，因为手小的人往往能做出更小的图形。他们检查了不对称性，检查了图形的两边是否相同。他们还检查了制作图形的步骤难度。

遗址中还发现了用猛犸象牙、骨头、鹿角和石头制成的艺术品。法布斯坦解释说，这很重要，因为这些材料必须从更广阔的景观中收集而来，而且需要人们齐心协力将它们搬回遗址。

相比之下，这些陶器是用遗址内的黏土制成的，这些黏土可能是制作者挖出来的。法布斯坦说，孩子们更有可能使用他们自己能轻易得到的材料，而不是狩猎或拾荒者得到的物品。她补充说，与象牙、骨头和鹿角艺术品相比，陶瓷制品的多样性和不一致性要大得多——这是它们很可能是由儿童制作的迹象之一。

这些小雕像是在炉边制作的，然后烧制并留在那里，而用骨头、象牙和鹿角制成的物品则在各个遗址和墓葬中都有使用。“在墓葬中没有发现一块陶瓷，”诺维尔说。“所以看起来孩子们正在练习、试验和玩弄粘土，然后在完成后将其留下。”

她补充说，一些物品可能被烧制，以便孩子们学习这一步骤或保存它们。现场还发现了几根未烧制的小肢体和不起眼的物品，它们可能只是为了练习而制作的。“所以，我认为它向我们展示了我们通过不断进行的游戏获得了全部或全部的学习内容，”诺维尔说。

Nowell 和 Farbstein 的研究代表了考古学家对研究儿童的重要性及其在史前社会中扮演的角色的态度转变。Izzy Wisher 是一位专注于研究儿童的考古学家。 旧石器时代晚期的洞穴艺术 在西班牙，维多利亚时代的人们认为孩子们应该被看见而不是被听见，这种观念可能影响了科学学科。

“我们试图做的是稍微改变一下这种说法，然后说，‘嗯，实际上， [Paleolithic societies] “他们有孩子，孩子们玩耍、做自己的事情，他们拥有丰富的物质文化和生活方式，”未参与这项研究的威瑟说。“他们的生活不只是这种严酷、野蛮的生活方式，实际上可能与我们今天的生活方式更相似。”

巴克斯特说，考古学经常通过农业和移民等大话题来探讨我们如何来到现在。然而，文化的变化和发展在很大程度上发生在非常私密的范围内。例如，社会可以根据儿童成年后所掌握的知识而发生变化。“那些规模较小的家庭和社区以及个人代际互动至关重要，”她说。

社会总是通过知识的传递向前发展，但并不是每一点信息都会从一代传到下一代。诺威尔说，儿童和青少年决定了什么可以传给下一代，这使他们成为最初的影响者。“这就是为什么研究冰河时代的儿童和青少年非常令人兴奋，因为我们经常低估他们对考古记录的贡献，但事实上，我们可以看到，通过他们的选择，他们确实影响了人类文化进化的方向。”

了解过去社会的儿童也有助于我们与这些群体建立联系。“我不知道青铜时代的陶工、第四王朝的法老或尼布甲尼撒统治下的奴隶意味着什么，”巴克斯特说，但如果她看到孩子们在那些时代和地方所做的事情，她就能想象出类似的经历。

今年春天，诺维尔在西班牙观察冰河时代洞穴中的手印。她正等着下山，这时一群学童从洞穴里出来，沐浴在阳光下，有说有笑。“我想，是的，这就是 旧石器时代晚期 听起来像，”她说。“这正是我们在重建中缺少的东西。”