詹妮弗·史密斯（Jennifer Smith）正在杜伦大学商学院的校园里走来走去，展示教室，指出图书馆和校友关系办公室。
然而，我们实际上并不在达勒姆。 或者甚至在一起。 我们在网上见面，参观的是一个名为 Gather Town 的平台上的虚拟校园——一个用于会议和协作的 2D 世界，与生活模拟视频游戏《模拟人生》没有什么不同。
使用该平台时，每个人都由屏幕地图上的头像代表，当您面对另一个头像时，您的相机和麦克风会自动打开，以便您可以像在现实生活中一样聊天。 。 。 或“IRL”，正如他们所说。
它被用来解决对在线 MBA 课程的主要抱怨之一：缺乏对话和交流的机会。 商学院入学考试管理机构管理研究生入学委员会去年发布的一项调查显示，近一半的未来学生认为在线课程无法提供与面对面学位相同的社交机会。
一些商学院——例如米兰理工大学管理研究生院和伦敦帝国理工学院商学院——正在通过增加面对面接触的机会，在在线课程开始或结束时在校园里投入更多时间来应对。 但其他人，比如达勒姆，正在寻找可能改善在线网络体验的技术解决方案。
使用 Gather Town，参加达勒姆在线 MBA 的学生可以看到“校园里”还有谁，走到同学面前讨论项目的后续步骤，或者加入一场随意的“饮水机”对话，如果仅通过会议平台工作，他们可能会错过这些对话例如 Zoom 或 Microsoft Teams。
“它允许更自然、非正式的对话，而 Zoom 或 Teams 中的互动可能会感觉非常正式，”达勒姆的教学设计师史密斯解释道，他在一次探索游戏在学习中的作用的会议上遇到了 Gather Town。
“例如，在 Zoom 上加入和离开分组就不是一个自然或流畅的动作，”史密斯指出。 “但是，在《Gather Town》中，你实际上可以走到一群人中间，加入对话，然后在对话结束后离开。”
达勒姆大学已将其用于迎新和入门活动以及一次性大师班、与嘉宾演讲者的现场问答以及与课程同事和教师的交流。
然而，MBA 课程副院长迈克尔·安东尼斯 (Michael Anthonisz) 认为，在在线学生中建立社区的潜力更大，因为这些学生无法像在校学生一样参加社交或体育俱乐部，而且在整个教学和学习活动中也有更大的潜力。在线节目。
“前几年，在线学生不愿意或无法进行个人层面的参与，”他说。 “入职周是更多地了解将与你一起经历这两年经历的人的时间，但我们发现互动往往是非常单向的——主要是我们提供信息。”
自从使用 Gather Town 以来，学生的反馈非常积极，90% 的学生在入职一周内都在使用它。 “我希望在在线 MBA 期间建立有意义的联系，”就读于达勒姆大学的泰国 MBA 学生 Aom Phornroong Huangboonrod 说道。 “Gather Town 实际上感觉就像是一场现实世界的聚会，它对我们已经习惯的传统视频会议工具做出了令人耳目一新的改变。”
网络是商学院课程中经常被低估但却至关重要的一个方面。 它可以提供接触行业专业人士、导师甚至未来业务合作伙伴的机会。 全面的校友网络可以为偶然的职业机会打开更多的大门。
但提供有效的在线网络存在挑战。 在线对话常常给人尴尬或强迫的感觉，经常因宽带连接不良而中断，或因参与者“关闭相机”而减弱，或在心不在焉地接听电话时同时处理多项任务。
商学院咨询公司 CarringtonCrisp 的所有者安德鲁·克里斯普 (Andrew Crisp) 指出，这就是混合 MBA 课程如此受欢迎的原因之一：学生认为课堂上的时间比纯粹的在线学习提供了更多的交流机会。
学生特别喜欢与校友建立联系。 在 CarringtonCrisp 最新的校友事务报告中，当被问及什么可以改善他们与学校的关系时，44% 的商学院毕业生表示，他们希望有更多机会利用校友网络。 42% 的人希望让校友更容易相互联系。 只有“更好的职业服务”的重要性排名更高。
为了促进这些联系，一些学校已经改变了在线 MBA 学生在校园里面对面的时间。 在米兰理工大学管理研究生院，在线 MBA 课程经过重新设计，包括为期两周的社区建设和网络活动。 它也更注重小组项目工作。
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“它为我们的学生提供了更多机会发展软技能，并在项目期间保持彼此之间持续的关系，”米兰理工大学开放项目副院长安东内拉·莫雷托 (Antonella Moretto) 说。 “它消除了在线学位学生有时会出现的疏离感。” 学生还有自己的导师轨道，确保整个项目的持续联系。
同样，在帝国理工学院，在线学生将参加校园入学周，其中包括教师和客座演讲者以及面对面的交流机会。 他们再次返回，花时间完成一个最终项目，即所谓的“顶点周”——团队合作解决业务创新问题。
帝国理工学院在线课程高级经理 Gavin Symonds 补充道，学校还提供一个名为 IBConnect 的学生俱乐部和社团平台，在线学生和在校学生可以在此建立具有共同兴趣和目标的社区。 他说，它创造了“热闹的活动和有意义的联系”。
“不可否认，网络对学生来说至关重要，”他强调。 “因此，我们的一门选修课程旨在教授这一点：网络如何帮助我们和我们的组织创造价值。”
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2024-03-10 18:00:04
