只有百分之一的小学教师认为学生具有“足够的”金融知识。
调查结果表明，英国正在培养的一代人没有能力处理基本任务，例如管理银行账户或应对 生活成本 压力。
新研究表明，2014 年将金融教育纳入公立学校课程的决定未能达到预期效果。
它没有将金钱问题作为一个独立的科目来教授，而是被硬塞到其他科目中，比如公民身份。
与此同时，学院办学和免费学校根本没有必要教授它。
这项调查是由社会市场基金会委托进行的，该基金会还发现 42% 的小学教师表示，他们的学生没有一个具备足够的财务技能。
它呼吁政府采取“全校方针”，这将使英国与芬兰和新西兰等国家保持一致。
活动人士警告说，年轻人对基本算术的信心很低，这只会加剧他们在经济危机期间的压力。 生活成本 危机。
SMF 高级研究员丹尼·佩恩 (Dani Payne) 表示：“事实证明，金融知识与改善身心健康、支持财富积累以及减少人们成为欺诈受害者和负债的可能性有关。
“不幸的是，与其他发达国家相比，英国目前的金融知识水平较低，而且金融理解水平往往会追踪现有的社会经济不平等。”
报告称，金融教育应与“有质量保证的培训项目和课堂资源的数字中心枢纽”一起纳入初始教师培训课程。
前工党内阁部长、现任工党政策顾问之一的戴维·布伦克特勋爵 (Lord David Blunkett) 在报告的前言中写道：“通过将金融教育置于小学课程的更突出位置，并致力于对教师培训和教育进行适当投资，为学校提供支持和资金，我们可以确保我们为孩子们创造一个成功的未来。”
一些慈善机构已向政府施压，要求其提供适当的金融教育。
工党承诺进行课程审查，如果赢得下届大选，预计将更加重视现实生活中的数学技能。
去年，首相 里希·苏纳克 承诺将数学教学延长至18岁。
下议院教育特别委员会即将提交的一份报告预计将建议如何更好地将金融教育纳入国家课程。
政府在一份声明中表示，小学的数学课程“已经提供了[d] 理解财务的重要基础”。
它补充说：“许多小学还遵循非法定课程，其中涵盖了如何为未来储蓄和如何花钱等技能。”
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2024-04-20 06:00:00
