马科斯要求安加拉改进菲律宾历史教学

马尼拉，菲律宾——总统小费迪南德·马科斯指示新任教育部长桑尼·安加拉加强学校对菲律宾历史的教学。自 2013 年引入 K 至 12 年级课程以来，高中课程中一直没有包含菲律宾历史内容。

马科斯还表示，他与安加拉讨论了 K 至 12 课程未能提高学生的就业能力的问题，安加拉主张将 K 至 12 课程作为主要课程 作者和赞助者 参议院法案，即第 10533 号共和国法案，或 2013 年加强基础教育法案。

马科斯周五在苏禄的一次突击采访中说道：“我请求他教我们的孩子菲律宾历史，因为我看过我孩子的练习册，上面很少提到菲律宾的历史。”

据 6 月 3 日 >< 的 Unang Balita 节目采访，安加拉此前曾表示，总统告诉他要改变学校教授历史的方式，不要只注重死记硬背。

据报道，马科斯今年早些时候拒绝接受要求其家人归还不义之财的呼吁，并称这是“宣传”。他告诉《安加拉报》，他希望全面讨论历史课。

“他提到了一些关于历史的事情……‘这不是一个不太注重记忆的人，而是如果不注重理解或理解到底发生了什么，为什么会发生。并让历史对我们的年轻人来说变得有趣，”安加拉说。

（他提到了一些关于历史的事情……我们不应该把重点放在记忆上，而应该更多地理解或领悟所发生的事情。并让年轻人对历史感兴趣。）

多年来，菲律宾高中历史运动的教师们 竞选 在将K至12年级课程移至5年级和6年级后，恢复在高中教授菲律宾历史。

根据 2024 年对大学教师的采访研究，将菲律宾历史课程限制在小学导致的六年知识差距“从高等教育的角度来看变得更加明显”，因为学生普遍没有保留他们的基础知识。

2023 年，副总统萨拉·杜特尔特 (Sara Duterte) 领导下的教育部在新的 Araling Panlipunan 课程中从“Diktadurang Marcos”中删除了“Marcos”的名字，并辩称此举是课程专家的例行审查。

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教育部虽然表示教师们仍然可以在课堂上使用“马科斯独裁统治”一词，但他们也呼吁在讨论前总统费迪南德·马科斯 (Ferdinand Marcos Sr.) 执政时期时要保持“平衡”的视角——有充分证据表明，这段时期存在着广泛的人权侵犯和基本自由的减少。

自上任以来，马科斯曾两次公开宣称——一次是在就职演说中，另一次是在他的第一次国情咨文中——他建议改进教育材料的内容时并不是指历史课。

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K 至 12 年级未实现的目标

马科斯周五表示，提高菲律宾高中毕业生的就业能力是他与新任教育部部长讨论的“两个要素之一”，该部长的任命是在杜特尔特辞职两周后宣布的。

虽然实施从幼儿园到高中的教育计划是为了增加学生的受教育年限，使其与国际标准保持一致，但马科斯表示，结果表明，毕业生的就业能力并没有提高。“所以我们必须采取其他措施，”他说。

据总统通讯办公室周五发布的消息称，马科斯表示，政府正在考虑为参加特殊课程的学生提供短期“迷你课程”，但这需要与工业界和私营部门的协调。

在要求改革 K 至 12 年级课程的呼声中，安加拉坚持认为该计划已经通过法律制度化，并且教育部将在他的领导下继续对 K 至 12 年级计划进行审查。

今年 2 月，杜特尔特表示，教育部对修订后的高中课程的目标试点将于 2025-2026 学年进行。