Ole Miss 学生会见 1970 年以来学校黑人学生会的成员 : –

密西西比州牛津——许多黑人历史课都包括 詹姆斯·梅雷迪思的故事，那个男人 整合密西西比大学 1962年。

但这并不是努力的结束 消除根深蒂固的隔离 在与旧南方最相关的大学校园里。 就连学校的绰号“Ole Miss”也源自曾经用来称呼种植园女主人的“奴隶”一词。

到 1970 年，大约有 200 名黑人学生就读于该州的旗舰大学。 当时，学校的自豪感意味着挥舞着 同盟军战旗。

“这里的气候就像沙漠一样，”1967 年开始在密西西比大学就读的林妮·利金斯·威利斯 (Linnie Liggins Willis) 说道。她描述了黑人学生的孤独感。

威利斯说：“我们会互相交往、依偎在一起，因为我们没有机会与校园里的其他学生真正互动。” “我们只是形成了自己的小社区。”

她的同学肯尼思·梅菲尔德表示，这一信息很明确，即黑人学生被视为二等公民。 他记得他们走过体育宿舍时会受到嘲笑。

“你知道，你会受到骚扰，用 N 字词之类的东西，”他说。

梅菲尔德最好的朋友唐纳德·科尔（Donald Cole）记得第一天化学课时他独自坐着，因为白人学生拒绝坐在他附近的座位上。 他说，他经常被提醒注意自己的位置，例如在雨天被迫离开人行道。

“有一些比我大两倍的人挡住了人行道。我应该在泥泞中绕过他们，”科尔说。

对于八年前詹姆斯·梅雷迪思打破肤色障碍后认为自己有机会在这里接受教育的学生来说，这是一次令人沮丧的经历。 然而他们只遇到了代币整合。 于是他们成立了黑人学生会以示抗议。

后融合时代争取种族平等

“我们希望我们的声音能够被听到，”该组织的秘书威利斯说。 “我们希望感觉到我们是主流的一部分，作为黑人或非裔美国人，我们希望拥有一定的权力，我们可以利用这些权力来实现我们未来想要的任何事情。”

科尔说，在当时全国校园抗议活动的鼓舞下，该组织提出了 27 项种族平等要求，并于 1970 年 2 月 24 日提交给了校长。

“我们只是非常非常简单地要求得到正常对待，”科尔说。 “我们只是想改善这个机构。”

他们希望学校聘请黑人教授，招募黑人运动员，并废除经批准的种族主义图像。

“大学与邦联标志的分离—— 当时的旗帜 因为这只是人们不断告诉我他们不希望我在这里的一种方式，”科尔说。

“这实际上是为了告诉这些黑人学生，‘知道你的位置；这仍然是一所白人的大学，’”拉尔夫·尤班克斯说。 他是个 驻场作家 密西西比大学南方文化研究中心的黑人权力教员。

尤班克斯正在努力确保 当前一代的学生 在 Ole Miss 了解 几十年来为完全整合校园而奋斗。

“我现在正在一座由奴隶建造的建筑里跟你说话。我无法逃避这一点，”尤班克斯说。 “我希望每个人都能看到所有这些事件之间的联系、历史联系，而不是真正忘记它们。”

他说他们为今天和未来提供了教训。

“这是民权运动中缺失的部分，”他说。 “作为一个国家，我们从来没有学会在未来的道路上共同努力。而这所拥有民权历史的大学从未有过这种形式的和解。”

在最近的一次校园纪念活动中，法律预科新生阿米纳塔·巴 (Aminata Ba) 戏剧性地复述了黑人学生会自 1970 年以来的要求，并告诉观众，这次抗议活动“是为了抵制密西西比州奴隶制的残余以及随之而来的猖獗的种族虐待”。校园里的黑人学生。”

巴认为自己是这些学生 54 年前所要求的遗产。

“你忍不住将他们当时的经历与你现在作为密西西比大学黑人学生的经历进行比较。” 芭说她想在他们所取得的成就的基础上再接再厉。

巴说：“正视这段艰难的历史，而不是粉饰它，而是说，这就是我们所做的，这就是我们要做的，这就是我们前进的方式。”

因维护黑人权力而被捕并被驱逐

1970 年斗争中的一个关键事件是黑人学生会扰乱了一场校园音乐会。 林尼·威利斯 (Linnie Willis) 表示，学生们对大学通过以下方式宣传该节目感到惊讶 与人同行，一个混血国际歌唱团体。

“他们如此愿意拥抱来到这里的跨种族群体，但他们却没有拥抱我们，这真是太虚伪了，”她说。

“我们只是走到表演团体前面，站在那里，举起黑人权力象征的拳头。”

肯尼思·梅菲尔德从其中一位歌手手中夺过麦克风，阐明了他们的要求。 “几分钟后，我们这些在台上的人得知高速公路巡逻队已经包围了大楼，”梅菲尔德回忆道。

自 54 年前的那个夜晚以来，梅菲尔德和科尔第一次被介绍认识了两名前往牛津参加纪念活动的 Up With People 成员。

“我很高兴今晚我们能来到这里并为此开怀大笑，”站在这一切发生的场地——富尔顿教堂外的唐纳德·科尔说道。 “这里很可能是一个非常暴力的夜晚。”

演员阵容包括布鲁斯·帕克和里克·纽曼，均为白人。 这次抗议给他们留下了深刻的印象。

“我们停止了正在唱的歌曲，立即进入 [the song] 上帝的皮肤是什么颜色，”帕克回忆道。“我认为这确实对抗议者产生了影响……我只是觉得这里发生了一些事情。”

“我们想让他们知道我们与他们站在一起，而不是反对他们，”纽曼说道，并讲述了歌词中的“在仁慈的上帝眼中，每个人都是一样的”。

八十九名抗议者以及其他早些时候焚烧南方联盟旗帜的黑人学生被捕。 其中威利斯、梅菲尔德和科尔等八人被开除。 科尔说，他们预计会受到某种形式的惩罚，但不会被赶出校园。

“我的意思是，我们已经看到兄弟会男孩做了很多很多的事情，”他说。

“但那些兄弟会男孩也没有试图改变整个南方的文化，”帕克告诉他。

50年来对他们的斗争保持沉默

学生们起诉要求恢复原籍，但败诉。 科尔说，一开始被开除是一个打击，但他和梅菲尔德继续在密西西比州杰克逊市的一所历史悠久的黑人大学图加卢 (Tougaloo) 获得学位。梅菲尔德是一名律师。 科尔从密西西比大学退休。 在一段跨越50多年的复杂关系中，他回国获得了博士学位，成为一名数学教授，后来又担任负责多元文化事务的助理教务长。

林妮·利金斯·威利斯 (Linnie Liggins Willis) 完成了所有课程，但仍被拒绝授予学位，她永远离开了密西西比州。 她已从俄亥俄州住房管理局执行董事的职位上退休。

威利斯说，她长期以来对密西西比大学的经历感到痛苦，并对执法部门如此迅速地逮捕抗议者感到困惑。

“当我们走出那栋大楼时，他们就在那里，镇定自若地做好准备吗？我一直想知道这一点。”

多年后，黑人学生会被揭露受到联邦调查局的监视和渗透， 密西西比主权委员会，为维护白人至上而成立的国家间谍机构。 他们的故事也被沉默了。

“我们的历史……几乎就像被抹去了一样，是一张干净的石板。没有人谈论我们。没有人听说过我们，也没有人了解我们，”威利斯说。 “大学需要考虑到我们在那里的事实。我们发表了一份声明，因此，今天有很多人从中受益。”

五十年后，《老小姐》确实承认了他们的贡献。 威利斯获得了她获得的学位，但被拒绝了。 该大学向被开除的学生道歉，并为他们设立了奖学金，现在还包括今年的纪念活动，以便现代学生能够从他们的经历中学习。

密西西比大学负责社区参与多元化的副校长肖恩博达·米德 (Shawnboda Mead) 表示：“我们现在的重点是确保我们继续与受影响的人和解、修复并建立关系，并讲述故事。”

现代学生拥抱艰难的历史

“1970 年抗议活动的影响并没有白费，”密西西比大学的第二代黑人学生罗伯特·米斯特 (Robert Mister) 说，自从他母亲在 20 世纪 90 年代成为这里的学生以来，情况发生了很大变化。

“我真的不喜欢我们如何让 Ole Miss 保持其古老的根源，”他说。 “我所在社区的很多人都会说‘哦，密西西比大学是那所种族主义学校。密西西比大学是白人学校。’” 2024 年我在这里告诉你，情况绝对不是这样。”

该机构致力于 与符号保持距离 例如，禁止在体育赛事中使用南方联盟战旗。 它正在安装历史标记，以更全面地反映所发生的事情，现在甚至还有校园奴隶制之旅，可以深入探究这里的历史。

但密西西比大学仍然在努力以反映密西西比州的方式吸引和留住黑人教授和学生。 该州人口中近 40% 是非裔美国人，比例为全国最高。

然而黑人学生仅占 11.4% 密西西比大学学生团体。 黑人教师的比例甚至更低——6.5%。

新生爱德华·威尔逊注意到了。 “我想，他们在哪里？你知道，这个代表在哪里？除了准备薯条的人之外，来这里的人们还能在哪里看到其他代表？”

威尔逊说，了解 1970 年校园里发生的事情让他思考抗议对他这个年龄段的人意味着什么。

“你只是想在世界上找到一个位置，”威尔逊说。 “不一定要为投票权等重大事情进行大规模游行，但可以是小规模的事情。当你觉得自己被排除在对话之外时，只要让别人听到你的声音即可。这本身就是对我。”

威尔逊并没有忘记，这个计划是在一些保守派国家领导人感到不安的时候提出的。 寻求削减公立大学的多样性、公平性和包容性项目，并压制有关艰难种族历史的坦率对话。

“我认为这是公然说‘是的，这件事发生了。但那又怎么样呢？’”威尔逊说。 “如果你只想要好的部分而不了解坏的部分，那么那时就变成了故意无知。”

他的同学艾默生·莫里斯 (Emerson Morris) 是一位来自密西西比州比洛克西的白人女性，她指出，在 60 年代，她不可能参加这样的活动。

“这些是我的朋友，”莫里斯说。 “这是进步，我们未来还有很多事情要做，但我们不能限制周围人的声音。这里每个人都有一席之地。”

对于肯尼思·梅菲尔德 (Kenneth Mayfield) 和唐纳德·科尔 (Donald Cole) 来说，看到这些学生今天在校园里确立了自己的地位，就证明了他们在 1970 年站在了历史的正确一边。

– 的沃尔特·雷·沃森 (Walter Ray Watson) 帮助报道和制作了这个故事。