Space Buzz 项目是一项教育计划，旨在提高 8 至 10 岁儿童对地球的独特性和脆弱性的认识。 今年该项目由 Cosmocité (Territoire de Sciences) 与 Maison pour la Sciences Alpes Dauphiné 合作领导，涉及格勒诺布尔大都市的 19 个班级。 在这些班级中，有 42 个来自方丹罗伯斯庇尔学校的 CM1/CM2。
方丹罗伯斯庇尔学校的 CM1/CM2 今年正在关注 Space Buzz 项目。 Space Buzz 的教育计划由 12 项课堂活动和 Cosmocité 天文馆沉浸式参观组成，帮助 8 至 10 岁的儿童了解地球在宇宙中的独特性，以及如何保护地球免受某些迫在眉睫的威胁。随着气候变化。
了解地球独特性的方法之一是谈论是什么使它成为一颗独特的行星：它是迄今为止已知的唯一在其表面存在生命的行星！ 地球上怎么可能存在生命？ 是什么条件使它成为这颗独特的星球？ 我们应该根据什么标准来判断一颗行星是否适合居住？
在该项目的第四个活动中，罗伯斯庇尔学校的学生回答了这些问题。 还有什么比通过想象更好的方式来理解一切呢！
行星上生命的出现和维持取决于三个主要因素。 最重要的是液体的存在，这使得砖块之间的联系成为生命出现所必需的。 科学家认为，最有可能且已被证明有效的液体是水。 因此，行星上存在液态水被认为是生命在那里发展的必要条件。 要使水在行星表面呈液态，行星表面的温度必须既不太冷也不太热，否则水会冻结或蒸发。 大气层的存在也非常重要，因为围绕行星表面的这层气体可以维持液态水存在所需的压力。 大气层还有助于保留我们在地球上呼吸的氧气，并有助于保护我们免受某些太阳辐射的影响。
行星表面的压力或温度等元素（我们可以添加重力）也会影响行星上生命的形式。 在地球上，这些条件已经在小范围内使动物在其环境中进行了某些适应。
在探索了这些元素以及行星表面生命发育的条件后，孩子们利用他们的知识发明了一个具有选定条件的行星。 这是一个根据其重力、温度或水量是否比地球低、相同或高得多来描述他的星球的问题。
一旦行星被绘制出来，就必须根据地表的生活条件来设计其居民的样子。 学生们深受启发！ 他们干得好！
在这项活动之后，学生们探索了地球上一些现有的景观，并发现了生态系统的多样性。 接下来，一场伟大的冒险等待着他们，为太空之旅做准备！ 实际上，参与课程将在 Cosmocité 受到太空沉浸式投影的欢迎，以发现太空物体的美丽以及地球在其中的位置！
Space Buzz 项目是在欧洲 Ersmus + Space Consortium 计划框架内开发的项目，由 SpaceBuzz 基金会协调。 该项目由 Cosmocité (Territoire de Sciences) 与 Maison pour la Sciences Alpes Dauphiné 合作在格勒诺布尔协调。
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2024-02-28 13:40:45
