匿名投诉如何结束了一位获奖教师的职业生涯

罗伯特·博登爵士高中老师得知自己正在接受学校董事会的调查后回家了。 他仍然不知道是谁推翻了他所热爱的事业。

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理查德·史密斯 (Richard Smith) 教授核心法语 23 年。 他获奖了 并周游世界教授加速综合方法,这是一种称为 AIM 的第二语言教学方法。

AIM 是一种特别动态的教学方式。 它涉及从名词到动词时态的每个词性的手势和动作。 史密斯遵循手势脚本。 例如,他抚平头发以表示女性名词,并捻动想象中的小胡子以表示男性名词。

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“我最初用我的双手教孩子们说法语。 你正在寻找,你正在学习。 它加速了语言的学习,”Smith 说道,他于 2004 年发现了 AIM。

这种手势在课程的前几个月会使用,最终会消失。 他的教室里没有课桌,只有凳子。 史密斯将戏剧和嘻哈音乐融入到他的课程中。

史密斯在其职业生涯中曾在六所学校任教,最后五年在渥太华的罗伯特·博登爵士高中度过。 他是一名法语教练,帮助其他核心法语教师。 他曾飞往欧洲、澳大利亚、新西兰、越南和日本帮助其他教师学习 AIM。 2019年,他因杰出专业贡献和领导力而获得安大略省现代语言教师协会颁发的海伦·B·圣约翰奖。

史密斯热爱他正在做的事情,并且距离退休还有一年。 但随后一切都在 2022 年 11 月 2 日崩溃,当时他的校长把他叫到办公室,读了一张纸,上面写着“有人对你对待学生的行为表示担忧”。

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指控之一是:史密斯展示了法语单词 a停止 (停止)他将手掌靠近学生的脸,“这让他们感到不舒服”,他用身体将学生的双手从口袋里拉出来,并且他将一名来自乌克兰的学生称为“乌克兰女孩”。

据称,史密斯称学生“愚蠢”,他说新来的学生阻碍了全班同学的学习,如果学生在课堂上说英语,他就会把他们送到走廊或办公室。

这封信引发了名为 PR.542 的董事会程序,该程序将用于解决该问题。 史密斯说,这封信上没有日期或信头,也没有表明是谁提出了指控。

他从未听说过 PR.542,也从未被指控对学生有不当行为。 他感到震惊和困惑。 “我实际上对他说,‘这是个笑话,对吧?’”

史密斯在与校长会面后立即打电话给工会,被问及他是否会被送回家。 答案是否定的。

史密斯教授了接下来的两门课,并将这封信给了一位同事看。 “他说‘伙计,你应该回家了。’”

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“我把自己送回家了,”史密斯说。

在接受调查期间,史密斯有报酬呆在家里。

对于教师来说,“送回家”就等于接受调查。

渥太华-卡尔顿学区教育局目前雇用约 14,000 名工作人员。 截至2月份,约有22名员工在家办公。

学校董事会发言人达西·诺尔 (Darcy Knoll) 表示:“OCDSB 对所有学生的安全、保护和福祉负有法律上的注意义务和责任。” “我们非常认真地对待这项任务。”

诺尔说,安排员工在家作业并不属于纪律处分,而是为了在此过程中保护学生和员工。 如果有指控称存在工作场所骚扰或其他可能影响学生或工作人员安全的行为,员工也可能被安排在家作业。

“如果发生有关员工对学生不当行为的指控,我们的重点是促进儿童、青少年或成年学生的最大利益、保护和福祉,”他说。

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与此同时,我们认识到,如果员工受到指控,该人有权接受正当程序,包括在董事会控制范围内的保密权。”

然而,接受过调查的教师表示,他们对这一过程感到困惑,并因对他们认为应该很容易与同事或管理人员讨论的指控进行“调查”而感到压力。

伍德罗夫高中教师兰迪·利弗洛尔 (Randy Leafloor) 表示:“他们会因为所有这些可以当面处理的琐碎事情来追捕我们。”在长达数月的调查结束后不久,他就请病假了。

“我无法告诉你这些年来我们帮助了多少孩子。 这不代表任何意思。”

2021-23 学年,渥太华 Pinecrest 小学的六名任课教师被送回家接受调查 前任教师迈克尔·斯特恩伯格和其他几位消息人士向本报证实,几名临时聘用的替代正式教师的教师突然离职。

斯特恩伯格告诉本报,一些年龄较大的学生在上课期间在大厅里闲逛,欺负其他学生,恐吓工作人员,并且无视遵守基本规则(例如不使用手机)的要求。

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根据 2022 年 4 月 6 日一名工作人员发给教职员工的电子邮件,学校董事会的人权和公平顾问办公室开始调查“Pinecrest 的工作和学习环境似乎受到污染”。在那个办公室里。

该董事会还拒绝透露有多少 Pinecrest 员工被送回家接受调查以及他们的遭遇。

本报获得的 2023 年 9 月在 Pinecrest 举行的一次激动人心的员工会议的录音中, 学监香农·史密斯 (Shannon Smith) 告诉工作人员,那些参与不当行为处理的人“是因为收到了工作人员、学生和家长的投诉”。

她还提到了公关。 542.

她在会议上告诉员工:“不幸的是,一些员工散布的八卦和谣言对正在发生的事情进行了非常不准确的描述,并在员工中加剧了恐惧。”

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“因为那个…… 我们有 542 号程序,专门处理员工的不当行为。”

公关。 第542章 是一份 8 页的文档,其历史可追溯至 1998 年,最后更新于 2002 年。

它不仅定义了身体和性方面的不当行为(这些问题也可能属于《刑法》的范围,并可能导致安大略省教师学院失去资格),还定义了“情感上的不当行为”。

PR.542 指出,“情感不当行为是基于权力和控制的情感伤害或忽视”。

“情感虐待涉及对孩子自我意识的攻击,通常与其他类型的虐待同时存在。 持续侮辱、羞辱或拒绝孩子,或者说孩子“愚蠢”或“坏”,可能会损害孩子的自我价值感和自信心。 其他形式的情感虐待包括社会孤立、恐吓和剥削。”

一些教师表示,近年来该文件的使用频率不断增加。 OCDSB 有两名调查顾问,负责处理员工对学生的不当行为指控。

顾问负责执行董事会处理涉嫌不当行为的政策和程序,向董事会提供建议。根据最近的一份招聘启事,校长、经理和主管如何“有效应对员工的不当行为或其他形式的有罪行为,以及与被指控的员工行为相关的儿童保护问题”。 该工作的年薪在 83,100 美元到 97,800 美元之间。

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与此同时,接受调查的教师表示,除了工会代表之外,他们不被允许寻求指导或法律建议,因为工会代表不是劳工问题专家。

老师们说,更糟糕的是,他们被警告此事必须保密,并且不得与其他老师谈论此事,从而进一步孤立他们。

“我问我的工会代表:‘好吧,让我说清楚。 我们住在加拿大,你告诉我我没有权利用自己的声音说话? ”叶楼说。

“她说,‘是的,他们可以做到。’ 我说:“这绝对是荒谬的。” “

叶楼没有答应。

Leafloor 的故事是这样的:他在伍德罗夫高中为特殊需要的学生教授合作项目。 由于大流行,带薪实习项目被取消,他和他的教学伙伴正在为学生提供面试准备等方面的指导。

主流学生返回学校后,课程继续在线进行。 Leafloor 说,这些会议都被录音了。 但第二天,即 2021 年 2 月,他接到校长的电话,要求他亲自返回工作岗位,并与主管会面。 他被告知他应该给工会打电话。

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Leafloor 表示,他相信自己已获得副校长的许可,可以继续在线教学。 他承认其中存在误会,并且他没有尽职尽责,但这并非出于恶意。

Leafloor 说,他没有被送回家,但调查过程持续了六个月,其中包括与校长和学监的三次会面。 他的在线教学录音无法获得,他也无法证明自己的教学时间达到了规定的分钟数。

“那个房间里的同情心为零。 零。 他们没有和我一起工作的愿望,没有完成故事的愿望,也没有解决问题的愿望。 这只是指控和定罪,”他说。

“此时,我已经在董事会工作了 27 年,并且没有任何不良记录。”

叶弗洛尔说,最后,他的档案中多了一封信。 与此同时,调查结束后,利弗洛尔不再教授有特殊需要的学生——他很喜欢这样做——但现在将在主流学校工作。 2021 年 9 月,他因肩部手术请病假,从此再也没有回来。

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他于2023年2月正式退休。

兰迪·利弗洛尔
伍德罗夫高中 (Woodroffe High School) 退休教师兰迪·利弗洛尔 (Randy Leafloor) 表示,他因一项微不足道的违规行为而接受了为期六个月的调查,而这些违规行为本来可以通过面对面讨论来解决。 让·莱瓦克摄 /后媒体

提出投诉需要很大的勇气 渥太华独立调查员莫妮克·麦金农。 然而,调查人员还必须确定投诉人不仅仅是出于个人原因发泄或寻求报复。

她说,匿名投诉的数量不断增加。

作为一名独立调查员,麦金农必须确定投诉是否可以受理。 她说,这取决于政策、政策的制定方式以及解释方式。 政策必须非常具体。 指控还必须具体。 每个工作场所都有不同的背景和个性,必须认识到有些人可能会被不同的事情触发。

“学生和教职员工在工作场所需要心理安全,”她说。 “否则问题可能会迅速升级为指控。”

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由于代际更替,工作文化也发生了变化。 她说,千禧一代和 Z 世代希望雇主关注他们的健康,而不是将他们视为数字。

“对于某件事的含义,我们所有人都必须达成共识。 我们会详细讨论。 即使在与客户交谈时,您也不能只是对某些事情做出假设。 有时会出现一些误解。 这与开放式沟通息息相关。”

技术改变了人们互动的方式,语气可能会被误解,尤其是在写作时。 “我发现现在人们的很多工作方式都是通过电子邮件。 这可能会带来误解,”麦金农说。

她补充说,你首先要通过员工来了解组织的健康状况。

“我认为需要对学生和老师保持敏感。 它需要是互惠的。”

董事会的调查与委员会进行的调查不同 安大略省教师学院,为该省的教师颁发执照。 该学院调查来自各种来源的投诉,包括公众和雇主提出的选择性报告,以及雇主根据《安大略省教师学院法》的要求提出的强制性报告。

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例如,理查德·史密斯(Richard Smith)仍然被该学院在其公共名册上列为信誉良好的人。

但他不再教书了。

史密斯记得他是如何在收到六项匿名指控后 24 小时内受到“审讯”的。 他不知道其中三项指控来自何处,并表示其他三项指控是断章取义的。

作为他的教学方法的一部分,史密斯在学生讲英语时将他们带出教室,然后将他们带回来,以表明教室里只讲法语。 手掌向外的手势用于教授法语单词“arrête”,意思是“停止”。

他发现接受调查的经历让人筋疲力尽,精神疲惫。 焦虑和压力之下,他决定在 2022 年底退休。

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他仍在努力理解一位未透露姓名的原告的指控如何会促使他离开他热爱的职业。

“我已经受够了等待和胃部不适,并试图弄清楚发生了什么。 因为我有一个伟大的职业生涯。 我只是觉得这不值得,我就结束了。”

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2024-04-14 20:00:57

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